Inclusion (REACH Centre)
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L'ISN Nice valorise l’inclusion. Nous aspirons à mettre en œuvre des pratiques accommodantes afin que tous les élèves, de l'école primaire au diplôme programme de l'IB, puissent bénéficier d'opportunités d'apprentissage efficaces. Nous proposons aux élèves d'intégrer les programmes de l'IB et le programme de l'école et souhaitons supprimer tous les obstacles afin de permettre l'inclusion et d'impliquer tous les élèves dans leurs apprentissages.
Ces valeurs s'inscrivent dans la philosophie de notre école internationale, nous mettons en place des méthodes non discriminatoires ainsi qu'une éducation inclusive « En tant qu'école fièrement affiliée au Baccalauréat International, l'ISN vise à mettre en œuvre "une approche inclusive de l'éducation conçue pour supprimer ou réduire les obstacles afin que chaque élève puisse pleinement participer et se développer à travers les programmes de l'IB" (Organisation du Baccalauréat International, 2022, Politique d'Accès et d'Inclusion). Pour ce faire, le corps scolaire assure activement un processus continu d'inclusion, en cherchant à identifier et à supprimer toutes les barrières auxquels se heurtent les élèves ayant des besoins supplémentaires, dans la mesure du possible et du raisonnable.
Nos objectifs décrivent également comment nous impliquons toutes les parties prenantes de notre communauté - élèves, enseignants, parents et administration - dans la réalisation de nos objectifs. L'ISN Nice montre un engagement fort à soutenir les élèves pour qu'ils atteignent leur potentiel individuel et à nourrir les esprits et l'esprit de notre communauté dans un environnement sûr, respectueux et attentionné.
Soutien pédagogique individualisé
À l’école international de Nice, nous accordons de l'importance à la sensibilisation et à la neurodiversité. Ainsi, depuis près d'une décennie, notre REACH Center offre un soutien éducatif individualisé aux élèves âgés de 3 à 18 ans présentant des besoins d'apprentissage diagnostiqués, afin qu'ils puissent accéder au programme scolaire. Les particularités intellectuelles telles que la dyslexie, la dyspraxie et la dyscalculie, ainsi que les aptitudes exceptionnelles, sont toutes incluses dans cette catégorie et font partie des pratiques d'inclusion de l'ISN.
Notre directrice de l'inclusion et de la neurodiversité, hautement qualifié, peut identifier les besoins éducatifs des élèves et suggérer un parcours d'évaluation. Nos spécialistes de l'apprentissage collaborent avec nos enseignants pour garantir que nous répondons aux besoins d'apprentissage exceptionnels des élèves dans notre environnement international.
Ce tutorat individuel vise à faciliter le développement des compétences métacognitives des élèves afin qu'ils puissent s'épanouir en tant qu'apprenants autonomes et résilients, les aidant ainsi à réaliser leurs aspirations dans l'environnement de la salle de classe.
Pour plus d’informations, merci de consulter la section Soutien individualisé de notre site Internet.
Au sein de notre école du monde de l'IB, notre équipe pédagogique spécialisée conçoit un Plan pédagogique individualisé, c'est-à-dire un programme de soutien scolaire personnalisé répondant aux exigences uniques des besoins éducatifs diagnostiqués d'un élève.
Accompagner la diversité des besoins d'apprentissage en classe
L’école Internationale de Nice est une école inclusive qui répond aux besoins d’une communauté diversifiée d’élèves grâce à une approche centrée sur l’élève.
L'ISN place l'élève au centre du processus d'apprentissage et utilise un panel équilibré de différentes méthodes d’enseignement pour permettre à chaque individualité de se développer pleinement.
Chaque élève bénéficie d'une attention personnalisée dans des classes de petits effectifs. Prenant en compte chaque individualité, nos enseignants adaptent leurs cours en fonction des objectifs d’apprentissage personnels de leurs élèves.
Accommoder la diversité linguistique en classe
En accord avec notre mission d'inspirer, de soutenir et de nourrir nos élèves, nous visons à les aider à atteindre les meilleurs résultats académiques sans être freinés par la barrière de la langue.
Les élèves de notre école internationale sont bilingues et multilingues, et beaucoup d'entre eux viennent de foyers où la langue principale parlée est autre que l'anglais. Plus de 40 langues maternelles sont représentées dans notre école.
En tant qu'enseignants dans une école internationale, nous nous efforçons de respecter les différences culturelles et les styles d'apprentissage de nos élèves en les encourageant à établir des comparaisons entre leur langue maternelle et la langue d'enseignement.
Pour plus d'informations, veuillez consulter la section du site web consacrée au EAL Center.